16、今年的学生比以往的都难带你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。
【参考答案】
我认为，今年的学生比以往的都难带这种观点是不准确的。现代的学生和确实以前有很大的不同，但这不等于说现在的学生就难带。随着社会观念和生活方式等的变化，现在的学生普遍早熟，思想超前，个性突出。作为老师，因材施教是老师教学应遵循的基本原则之一，这就要求老师能够根据学生的个别差异和群体差异的特征进行有针对性的教学，以达到教书育人的目的。
因此，老师有必要深入分析现在学生的特点，制定适合于现在学生的教学方案，并树立终身学习的意识，使自己的教学能够有效促进不同学生的全面和个性发展，而不是强迫学生适应自己的教学。结合以上分析，我认为这种情况下老师更应该及时调整自己的教学，而不是一味地觉得“难带”。
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17、班级成立班委会，同学们都抢着当，还有想当班长的，你怎么做?组织管理
【答题思路】本题为应组织管理类题目，可以参照目的意义、准备组织、协调控制、总结提升四步答题。
【参考答案】
(1)班级成立班委会，同学们都抢着当，还有想当班长的，说明学生对当班委这件事十分热衷。
(2)学生之所以有如此高的情绪，原因可能如下：受到家长的影响，学生心中“官本位”思想浓厚，当选干部代表一种荣誉，一方面可以满足学生及家长的虚荣心，另一方面对于自身的评优评奖等有极大好处;当选班干部，是自身努力的结果，在各方面综合表现必须优秀才能成为班委分子，因此，能成为一名班委，是老师、学生对自己的一种认可、肯定，是积极向上的一种表现;班委是一种榜样，除了学习成绩优秀外，日常还需要处理好学生之间的关系，处理好与不同老师之间的关系，在学生和老师之间，起到桥梁纽带作用，因此，当选班委能极大提升自己的能力。
(3)作为老师，对于学生乐于当班委这种积极的态度，首先予以肯定，其次，应当帮助学生树立正确的三观，客观公正的看待班委，应当强调班委的职责，作为班委应当多为班级服务，多关心其他学生，在各方面应该起到表率作用。
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18.一位学生在课堂上回答问题错了，其他学生哄堂大笑，而且老师严厉的教训了他，你认为老师做的对吗?
【答题思路】本题为综合分析类题目。可以按照扣题、分析、对策、升华几个维度答题。
【参考答案】
(1)学生在课堂上答错问题是很普遍的现象，其他学生哄堂大笑需要教师及时制止，同时，教师也要做好表率，不能在课堂上因学生答错问题而严厉批评，该教师的做法不正确。
(2)首先，每个学生在知识的理解、掌握、运用等;;方面存在差异性，课堂回答问题的表现更是因人而异，教师不应该根据答案正确与否判断学生的学习能力，只看中结果而忽视学习过程。其次，教师在找学生回答问题时没有根据学生平时的学习进度，有层次有针对性的进行提问，导致学生因为答不上来教师的问题而产生心理负担。最后，教师对其他学生的起哄不但没有制止，还严厉批评答错题的学生，不符合教师职业素养及课堂管理要求。
(3)针对以上问题，首先，教师应该尊重学生的差异性。在对知识的讲解和提问过程中应该由易到难、循序渐进，对于理解和学习能力较弱的学生提问可以简单易懂，培养学生的自信心和参与度。对于能力较强的学生可以适当发散问题的认识角度，锻炼学生的自主研究能力和创造性。其次，教师应该运用合理的评价机制，根据学生平时和课堂表现，用发展的眼光看待学生，在跟学生的相处中体现人文关怀，建立良好的师生关系。最后，学生在学习过程中做好知识的积累，在课堂上积极认真的听讲。同时，互相帮助、共同进步，不能嘲笑他人的失误，要以更加友好的态度对待身边的同学朋友。
(4)相信通过教师和学生的共同努力，师生关系一定会得到长足的发展，更加有利于学生的全面发展。
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19、小红上课总是不注意听讲，还干扰同学学习，作为老师该怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
小红上课不注意听讲，还干扰同学学习，这种现象是可以理解的，我会用发展的眼光并保持平和的心态去处理。
如果是在课堂上，我会立即制止小红的捣乱行为，否则会影响到其他同学上课，也会影响到老师的教学。
课后，我会找到小红同学，了解原因，并分情况予以处理。如果是因为小红缺乏学习兴趣，那我会转变教学方法，采用灵活多样的方式，吸引其学习的兴趣;如果是因为不喜欢老师，那我会私下里多与她沟通，多关心爱护她，增进了解和信任，让她喜欢上老师，进而喜欢上课。如果是因为小红缺乏纪律意识，那么我会进行私下的教育引导，并召开班会，强调课堂纪律和学习习惯，形成好的班风。
当然，我还会与小红的家长沟通，引起其重视，帮助小红养成良好的学习习惯。
最后，我会积极反思，在今后的工作中，提升自己的教学方法，多方联动，共同关注学生的成长。
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20、有个孩子心情不好、失落沮丧，你作为班主任，该怎么做?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
首先我要想到，需要跟学生进行沟通，我要注意自己的说话方式，对于学生应多关心和爱护。
学生的心情失落，我会先在私下找到该同学，并询问其失落的原因。如果是因为学生成绩的下滑导致学生的失落，我会和学生一起分析一下成绩下滑的原因，是因为努力的不够?还是自己的粗心大意而导致。帮助学生克服这一困难。如果是因为该学生跟同学相处的不是很愉快，我也会耐心的去开导学生，在同学交往过程中难免会存在摩擦，要学会良好的沟通，消除同学之间的误会。如果是因为家庭的不愉快，我会私下找到学生的家长，了解其家庭情况，并告知家长，家庭的不和睦已严重影响到学生的学习，引起家长的重视。
在解决完该学生的问题后，我会反思，在以后的教学工作中，我要时时刻刻关系每一个学生的情绪变化，找到其中的原因，帮助学生克服困难。并在之后组织一个关于学生情绪的主题家长会，告知家长学生的情绪变化对学生的学习及生活带来的不良影响，引起家长的重视。之后我还会组织一个主题班会，帮助学生正确疏解压力的方式。使每位学生都有一个积极向上的阳光心态。
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